记得第一次的环教，志愿者们大多都是大一的新生，对小学生和小学课堂都不太熟悉，大部分人都作为助教协助主讲完成了绿色小厨师的课程。第一次去上课时，三个班级一起聚集在学校的大礼堂，助教们有序地坐在靠近过道的座位，一人负责15个小朋友。整个上课过程中，孩子们和助教们聊得都很开心，回来之后都说孩子们太可爱了，并且十分期待下一次的环教之旅。

    一个月后，又一批志愿者来到了小学，开展绿色小管家的课程。许多孩子见到之前熟悉的大哥哥大姐姐，纷纷都迎上前来欢迎我们。这一次开始，环教改变了形式，由之前的大礼堂大班模式改为了小班模式，也就是每两位主讲负责一个班的教学，而每个班级的助教分配大概是3到4人。小管家的讲的是节水护水知识，在课堂互动环节读水表时，孩子们表现地十分热情。主讲在黑板上画出水表并逐步教孩子们学习读水表，小朋友们则利用手中的水表进行现场演练。终于，在大家的努力下，大多数的孩子都学会了水表的读法。

    第三次的绿色小记者时，许多志愿者在之前的两次环教中获得了许多经验，在讲课和上课规范纪律时都显得娴熟起来，在讲述城市五化时也能够结合生活进行讲解，同时，在与小朋友的互动、提问方面也更加的频繁。这一次我们为小朋友们准备了奥特曼的情景剧，引得大家哈哈大笑，在一片欢声笑语中孩子们也了解到了保护城市环境的重要性。

    而在12月27日结束的绿色魔法 师课堂中，协会与大三某班级进行了团日活动的合作，由他们担任助教，协助我们的志愿者讲课。总体来说，这一次合作还是成功的。在课堂纪律混乱的时候，助教能够起到一定的协调作用。互动环节总是孩子们最喜欢的一个环节，在学习了新能源之后，大家一起制作了纸风车。许多会做风车的孩子还和主讲一起帮助周围的孩子一起做风车，而助教们主要负责给孩子们订上大头针，以免孩子们自己动手会受伤。

   本学期的环教就这样结束了，尽管不舍，但是我们仍然和孩子们说了再见。在环教的这条路上我们始终没有放弃，在和孩子们的不断接触中，我们一边感受着他们带给我们的童真与快乐，一边不忘环保的初衷，细心地为他们带去环保小知识。在即将来的2014年，我们期待与小超人们的下一次课堂。